時間割があれば、「あとでやる時間はない」ということが“見える化”される

親：もっと勉強しなきゃダメでしょ！

子：あとでやるから

親：「あと」っていつなの？

子：「あと」は「あと」

親：いま勉強しないと、あとでやる時間はないんだよ。わかってるの？

子：わかってる、わかってる

このような会話が、多くの家庭でなされていることと推察します。

子どもたちは「あとでやる時間がある」と漠然と思っています。

でも、本当はあとでやる時間などありません。

「あとでやる時間はない」ということを“見える化”してあげることが大事なのです。

それができるのが「時間割」です。

つまり、家に帰ってから寝るまでの「家庭生活の時間割」を作るのです。

学校には必ず、「月曜日の1時間目は何時何分から何時何分までで、教科は国語」ということがはっきりわかる「学校生活の時間割」があります。

でも、「家庭生活の時間割」を作っている家庭はほとんどありません。

私はこれを、現代の子どもたちにとって必須のツールだと思います。

ホワイトボードの時間割にプレートを貼っていく

私のイチオシは、ホワイトボードに時間割を作ることです。

あまり小さいものは使いにくいので、場所は取りますが、ある程度の大きさのものを用意しましょう。

現代の子どもたちは忙しいので、時間割は複数のパターンが必要です。

習い事がある日はAパターン、塾がある日はBパターン、何もない日はCパターンというようにいくつか作ります。

また、裏に磁石を貼った次のようなプレートも作ります。

「勉強」「読書」「遊び」「ゲーム」「テレビ」「休憩」「食事」「お手伝い」「塾」「習い事」「入浴」などです。

そして、それらをホワイトボードの時間割に貼っていきます。

「水曜日は何時から何時まで習い事だから、勉強はその前に半分だけやって、残りは夕食のあとにすぐやろう。それが終わったらゲームだ」

「木曜日は、何時から何時まで塾だから、勉強はこの時間帯にまとめてやっておこう」

このように、親子で相談しながらプレートを貼っていきます。

試行錯誤しているうちに時間管理がうまくなる

でも、実際にやってみると、うまくいかないことが必ず出てきます。

そうしたら、時間割を作り直します。

ホワイトボードを使うこのやり方だと、プレートを貼り直すだけで作り直すことができるので便利です。

「やっぱり、塾から帰ってきて宿題を全部やるのは無理だな。行く前に半分でもやっておいたほうが、あとが楽だね」

「塾から帰ってきたら思い切りゲームをやりたいから、行く前にやっておこう」

「空手から帰ってきたときは疲れてるから、勉強は10分だけやって、あとは夕食後にすぐやるようにしよう」

「自分はやっぱり朝の方が集中できるから、早起きして勉強しよう」

このように試行錯誤しながら、自分に合ったものを作っていきます。

その過程で「時間管理術」が身につくのです。

「自分で決めたことだから守らなくては」という意識が働く

最初は親子で相談しながら進めますが、慣れてきたら少しずつ手を離して、子どもに任せる部分を増やしていきます。

時間割があると、「あとでやる時間はない。ここで勉強するしかない」ということがわかります。

しかも、「自分で決めたことだから守らなくては」という意識も働きます。

なお、子どもが成長するにつれて、ホワイトボードから手帳やスマートフォンのアプリなどに移ってもいいでしょう。

パソコンなどを使って、手作りの時間割を作ることもできます。

口で叱るだけでは身につかない

親の中には、子どもたちに、「いつまでもグズグズしてないで、すばやく切り替える！」

「時間を意識して行動しなさい。いまやるしかないでしょ。わかってるの？」などと口で叱るだけの人も多いでしょう。

これでは、いつまで経っても時間を管理する力はつきません。

大切なのは、時間を管理するツールを用意してあげることです。

大人はみんな、手帳、スケジュール表、手作りの時間割、スマートフォンのアプリなど、時間を管理するツールを持っています。

何も持たず、すべて自分の頭の中で管理している人はいないはずです。

そんなことは、ずばぬけて頭がいい人か、あるいはよほど暇な人でないと無理だと思います。

ところが、子どもたちには何ひとつ時間管理のツールを与えずに、すべて自分の頭の中でやらせようとしています。

それは無理というものです。

「時間管理術」は学力に直結する

時間管理術は学力に直結します。

あるいは、人生の質そのものに直結するといってもいいでしょう。

大人で「仕事もバリバリ。プライベートも充実」という人がいます。

こういう人は時間管理がうまいのです。

一方、「仕事もパッとしない。プライベートもイマイチ」という人もいます。

こういう人は時間管理が下手なのです。

これほど大切な能力なのですから、子どものときから育てていくことが大切です。