読解力に結びつく語彙力を養成！

まずは語彙力強化を図りました。

本人の負担にならないように調整しながら、毎回の授業で確認テストを実施。本番までに必要な語彙力が身につくように指導していきました。

また、授業では、新たに学んだ言葉を使って短い文を作る時間も設けました。文章の中での使われ方を実際に知ることで、その言葉をより深く理解することができ、読解力の向上に結びつくと考えたからです。

物語文に特化した読解対策！

読解問題の対策においては、物語文に特化した演習を繰り返し実施しました。

はじめに、問題文を一緒に読みながら、登場人物の心情の推移など、物語文の内容を把握するための読解方法を解説。どういった表現に注目すべきかなどをていねいに確認することで、評論文とは違うテイストに慣れてもらいました。

その上で、設問を解く際に、根拠となる表現やセリフを問題文の中から探し出すトレーニングを実施しました。

その結果、今までは「なんとなく」でしか解答ができなかった問題を、自信を持って正解できるようになっていきました。

吉川さんは明るく、話すことが大好きな生徒だったので、授業では一方的な解説に終始することなく、双方向的な議論によって理解を深めるスタイルを重視しました。このスタイルによって、苦手だった国語へのハードルを下げることに成功。毎回の授業を楽しみにしてくれるようになりました。

入試直前期には、語彙力が強化されたことで読解力もさらにアップ。国語はもはや得意科目になり、そのことが合格につながりました。

【保護者の方の声】

苦手意識の強い国語でしたが、毎回の授業が「楽しみ！」と言っていたのには驚きました。

完全1対1の個別指導のため、授業ですぐに質問ができ、不安材料が減ったようです。自習時には過去問演習にも対応していただき、大変心強く感じました。