個別指導塾 学習塾 進学塾ならTOMAS

単元学習は、高2の3月～高3の4月までに終えられるように意識しています。夏休みまでに志望校以外の過去問を解いてもらい、夏以降は、志望校の過去問演習や共通テスト対策に集中できるように進めています。

私が指導するうえで大切にしていることは、「わかるまで向き合う」ことです。難しい問題があったときに、わからない原因をなるべく細かく分析し、類似した問題を解かせるなど、そういうことに時間をかけて取り組んでいます。
また、講師同士の連携も大切にしています。難関校志望の生徒は、複数の科目を受けている場合が多いので、生徒の状況について講師同士で情報を共有したり、合格までの戦略を相談したりしています。たとえば、過去問の点数を共有し、どの科目であと何点アップさせる必要があるのかについて話し合います。

基本的には、最初に基礎の確認ができているかどうか、わかっていない部分がないかを確認します。段階的にレベルを上げていって、入試の標準レベルや発展的な問題にも対応できるか、できないのであればその原因は何か、それらを毎回の授業や授業外の課題で確認していました。また、東大（理Ⅲ）合格者に限った話ではありませんが、未定着の箇所がある場合は自習室で勉強するように促します。その合間合間に様子を見にいき、途中経過を観察しながらフォローするようにしています。

東大（理Ⅲ）に合格した生徒のお話になりますが、その生徒は予習を行う習慣が身についていて、授業の前日に毎回のように質問を送ってくるのです。校舎に届いたそのメールが私に転送され、授業の前に必ず返答するという対応を、高2のはじめから入試の直前まで続けました。とても大変でしたが、苦手箇所を授業以外で把握し、より効率的な指導を行うことができました。完全1対1の個別指導ならではのエピソードだと思います。

いつも温和な表情で話してくれる平本先生。「全員第一志望校合格」をめざしている。

目に見える成果が出たときにやりがいを感じます。毎週の確認テストの成績など、日常の小さなことでも、成果が出たときは本当にやっていてよかったと思います。
TOMASは、完全1対1の個別指導ですので、生徒の様子がよくわかり、一人ひとりに合った指導を行うことができます。そういった強みを感じながら働けるのは、TOMASならではだと思っています。