「文法・語彙・会話文」一題と「読解」二題という設問構成は昨年度までの形式を踏襲している。肯定的に評価すれば、文法と読解とでバランスが取れた構成と言える。しかし、文法に少し高い比重を置いていることに多少の違和感を持たざるを得ない。なぜなら、旧設医科大上位校の入試英語の主潮流が読解や英作文の分野が中心で、特に記述問題に重点を置いている時代の流れに必ずしも沿っているとは思われないからである。およそ旧設医科大学で文法固有の問題を出しているのは、関東圏の私立医学部では本学を除いて東医と東邦しかない。慶應、慈恵、日医、順天、大阪医科薬科など名だたる私立の旧設医学部だけでなく、共通テストでさえ文法問題を出題しなくなっている状況で、旧来の硬化した知識問題に拘り続ける積極的な理由が見当たらない。今後は、時代が求める4技能重視という視点から、readingやwritingに特化した設問構成を期待したい。特に、英作文は、本学のレベルからしても、和文英訳なり自由英作文が入っていても良いだろう。確かに、本学も整序英作文を入れているが、それでは文法知識に束縛された英語力しか評価出来ない。英語の運用能力をより積極的に評価する方法として、記述英作文は必須である。また、今年度は和訳問題もなかった。とは言え、説明問題という形で記述問題が出されていることは評価できる。特に、80字や110字以内という指定字数で書かせるのは、日本語の言語運用能力を問うものとして積極的な評価に値する。今後はさらに記述力を重視することで、豊かで柔軟な思考力を評価する試験となることを期待したい。